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一、教育的词源

1、最早将“教”和“育”连用：孟子《孟子·尽心上》;

2、最早对“教”和“育”进行解释：许慎《说文解字》。

二、教育学的发展

1、首次将教育学作为一门独立的学科提出来：培根;

2、首次实现教育学独立：夸美纽斯《普通教育学》;

3、首次实现教育学科学化、规范化：赫尔巴特《普通教育学》;

4、首次在大学中讲授教育学：康德。

三、教育著作

1、世界上第一本专门论述教育教学问题的著作：《学记》;

2、世界上第一本专门论述教学法的著作：《论演说家的教育》/《雄辩术原理》;

3、近代第一本教育学著作：《大教学论》;

4、现代第一本教育学著作：《普通教育学》。

四、班级授课制

1、最早使用“班级”一词：埃拉斯莫斯;

2、“班级授课制”最早萌芽：昆体良;

3、最早系统论述班级授课制：夸美纽斯。

五、课程

1、我国最早出现课程一词：唐朝孔颖达“维护课程，必君子监之，乃依法治”;

2、最早提出和现代含义上相近的课程：朱熹《朱子全书·论学》;

3、最早提出“课程”概念，将“课程”用于教育学专业术语：斯宾塞《什么知识最有价值》;

4、最早提出“隐形课程”一词：杰克逊《班级生活》;

5、最早把评价引入课程编制之中：泰勒;

6、教育史上第一本课程专著：博比特《课程》。

六、班主任工作

1、班主任工作的前提和基础：了解和研究学生;

2、班主任工作的中心环节和首要任务：组织和培养班集体;

3、班主任工作的中心任务：促进班级全体成员的全面发展;

4、班主任最经常性的工作：开展德育工作。