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面试报名时间：4月12日10:00至4月15日18:00
1.题目：《插图艺术》
2.内容：
要点提示：
(1)插图也称为插画，插在文字中间用以说明文字内容的图画。对文字内容作形象的说明，以加强作品的感染力和书刊版式的活泼性。
(2)插图的表现形式，可以是素描的、水墨的、水彩的、版画的、油画的等，也认识到很多体裁的文学书籍都可以为之配上插图，如小说、童话、诗歌等。
(3)插图艺术特点：肖像性、故事情节性、装饰性、图解性;插图风格：写实、唯美、抽象。
3.基本要求：
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)教师引导学生认识插图艺术的特征，学习为文学作品尝试创作一幅插图;
(3)教学过程中尝试运用多维度的评价方式;
(4)试讲时间10分钟以内。
一、教学目标
1.欣赏经典文学作品优秀插图，认识插图的表现形式、方法和艺术价值，以及文字与图像的互补性的应用价值。
2.通过教师讲解、学生欣赏讨论、事件练习，综合运用美术知识，学习为文学作品设计创作插图，培养学生的造型能力和审美能力。
3.感悟插图作品的艺术性，培养学生读书爱书的情怀。
二、教学重难点
重点：认识插图的表现形式、方法和艺术价值;综合美术知识，结合语文课文的课文内容创作一幅插图。
难点：认识文字与图像在文学作品中的互补性和插图在文学作品中的价值;插图作品的独特创意及形象造型的艺术性。
三、教学过程
(一)读书导入
教师朗读一两段文字优美的文学作品段落供学生欣赏、竞猜，猜猜老师朗读的是什么书中的段落，激发学生的学习兴趣。教师讲述文学作品在自己成长过程中所起的作用，激发起学生读书的愿望。教师拿出同一书名两个版本的图书：一本有插图，另一本没有插图，并将这两本书给学生传看，让学生感受两个版本的不同。引出课题《插图艺术》。
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