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 课外作业的布置和批改

第一，作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性

第二，作业分量要适当，难易要适度

第三，布置作业要向学生提出明确的要求， 并规定完成的时间

第四，教师应经常检查和批改学生的作业

教学过程是一种特殊的认识过程

(1)认识的间接性

(2)认识的交往性

(3)认识的教育性

(4)有领导的认识

教学的基本任务

第一，使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。

第二，发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

第三，发展学生体力，提高学生的身心健康水平。

第四，培养学生高尚的审美情趣和能力。

第五，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

教学过程的特点(基本规律)

(一)直接经验与间接经验相结合

(二)掌握知识与发展智力相统一

(三)掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意的统一)

(四)教师主导作用与学生主体相结合

教学过程的基本阶段(教学过程的结构)

(一)引起学习动机

(二)领会知识

(三)巩固知识

(四)运用知识

(五)检查知识