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 1.考查“循序渐近”原则的来源。

在我国，循序渐进原则最早出现于《学记》。《学记》中“豫时孙摩”中的“孙”，指的是要按一定顺序，循序渐进的进行教学，即“不凌节而施之谓孙”。另外，《学记》中还有其他关于循序渐进思想的描述，如“学不躐等”。

【经典考题】

【单选题】下列哪本著作首次提出了循序渐进的教学原则( )。

A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《说文解字》

【答案】A。解析：在我国，循序渐进原则最早出现于《学记》。

2.考查“循序渐近”原则的涵义。

循序渐近原则指按照知识的逻辑顺序和学生认知发展顺序进行教学。这里强调了教学中要考虑两方面的顺序进行教学，若在题目中单纯强调了一个角度，那么理解就是错误的。

【经典考题】

【判断题】循序渐近原则指的就是按照知识的逻辑体系，从易到难进行教学。( )

【答案】×。解析：循序渐近原则指按照知识的逻辑顺序和学生认知发展顺序进行教学。题干中只强调了知识方面的逻辑顺序，对循序渐进的理解是片面的，因此题干错误。

3.考查“循序渐近”原则的古语表述。

古代许多教育家、思想家都也曾提倡学习要循序渐近，因此有大量的名言古语也论述了该原则。从众多的名言古语中挑出和该原则相匹配的名言古语也是考题中常出现的一种形式。

【经典考题】

【多选题】下列能够体现“循序渐进”思想的是( )。

A.道而弗牵、强而弗抑、开而弗达

B.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土

C.积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉

D.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海

E.读书之法，莫贵乎循序而致精

【答案】BCDE。解析：A选项反映了启发性的教学思想。BCD强调的是万事万物的形成都需要一点一滴的积累，体现了循序渐进的思想。E选项中明确点明了读书需要循序渐进。因此选择BCDE。